L'École les Sittelles inaugure son parlement scolaire

L’événement a eu lieu en présence du député de Beauce-Sud et ministre du Revenu M. Robert Dutil. Ce dernier en a profité pour rencontrer les cinq membres du parlement et l’ensemble des jeunes de 5e et 6e année, avec qui il a échangé sur sa propre expérience de parlementaire

Le président de la Commission scolaire de la Beauce-Etchemin, M. Charles-Henri Lecours, était aussi présent à l’inauguration. S’adressant aux élèves, il a insisté sur l’utilité de ces activités, où les jeunes apprennent à défendre leurs opinions dans le respect des autres.

Quant à M. Jacques Lachance, qui est l’un des enseignants responsables de l’activité, il a donné quelques informations sur le fonctionnement de ce parlement, qu’on a mis en place selon les indications du manuel L’ABC des Parlements au primaire, publié par la Fondation Jean-Charles Bonenfant. Le parlement agit en sorte comme un conseil d’élèves dont le fonctionnement est inspiré de l’Assemblée nationale du Québec.

De telles initiatives sont de nature à « accroître l’intérêt des jeunes Québécoises et Québécois envers le parlementarisme et la démocratie, et faire d’eux des citoyens actifs et avertis », selon le message écrit dans L’ABC des Parlements au primaire par M. Yvon Vallières, président de la Fondation Jean-Charles Bonenfant et de l’Assemblée nationale.

Depuis les débuts du parlement scolaire de l’école primaire les Sittelles, on a abordé divers sujets touchant la vie de l’école, comme la réalisation d’un sondage sur les activités parascolaires, des demandes touchant les équipements sportifs, la localisation des poubelles dans la cour d’école, une possibilité pour les élèves d’aider Haïti, etc.

Les cinq membres du parlement ont été élus par les élèves et chacun d’eux représente plusieurs classes. Selon la première ministre Andrée-Anne Côté, les membres du parlement prennent leur rôle « très au sérieux ». Ils essaient de prendre des décisions qui feront l’affaire de tous, « mais ce n’est pas toujours possible », admet-elle. L’élève considère que cette activité est enrichissante pour elle. « Ça m’apprend à penser aux autres », affirme-t-elle.