D’abord en fin d’année 2010, à la demande de Mme Nathalie Guindon, animatrice vie spirituelle et engagement communautaire dans cette école, Mme Johanne Campeau, éducatrice au Centre de jour de Sainte-Justine, qui est opéré par le Centre de réadaptation en déficience physique Chaudière-Appalaches, a rendu visite en compagnie d’un de ses clients, à chacune des classes de 4e. 5e et 6e de cette école pour discuter avec eux du vécu et de la réalité des personnes vivant avec une déficience intellectuelle.
Puis, le mercredi 16 mars en plein cœur de la semaine de la déficience intellectuelle, qui a eu cours du 13 au 19 mars, les soixante-dix-sept élèves de l’école primaire, leurs enseignants et des personnes ayant une déficience intellectuelle recevant des services du CRDI Chaudière-Appalaches et du CSSS des Etchemins ont eu l’occasion de mieux se connaître, lors d’une activité dite d’intégration sucrée, initiée par mesdames Johanne Campeau, éducatrice du CRDICA, et Chantal Poulin, directrice de l’école Dominique-Savio.
Cette intégration sucrée, consistant notamment en une dégustation de tire d’érable préparée par Francine Maheux, éducatrice au Centre de jour, s’est de plus accompagnée des discours de circonstances et mots de bienvenue par les représentants des différentes organisations impliquées dans cette activité ou ceux de leur clientèle, notamment Roger Roy de Lac-Etchemin, un client du Centre de jour. William Brûlé et Josianne Côté, respectivement président et secrétaire du parlement étudiant de l’École, ont pour leur part remercié le personnel et les usagers du Centre de jour de leur accueil et bien illustré dans leur mot le thème de la Semaine québécoise de la déficience intellectuelle :« Je te découvre, tu me ressembles».
Une visite des locaux du Centre de jour, la remise des prix aux gagnants du concours de dessins sur le thème de la Semaine québécoise de la déficience intellectuelle à savoir Caroline Pouliot, Cédric Mc Caughry, Samuel Therrien et Ariane Lafontaine et la confection d’une plaque murale par les élèves et les personnes déficientes figuraient aussi à la programmation de cette journée que les soixante-dix-sept élèves de l’école Dominique Savio ont vécu en deux groupes l’un en avant-midi, l’autre en après-midi.
