Le rapprochement interculturel se vit à l'École Dominique Savio

Unique et riche expérience pour les cent-dix élèves de 3e à 6e année de l'École Dominique Savio de Sainte-Justine, qui ont accueilli, mardi et mercredi derniers, dix-sept élèves de 9 à 12 ans de la classe d'accueil de nouveaux arrivants de l'école des Cinq Continents du quartier Côte-des-Neiges à Montréal. En provenance d'Allemagne, de Chine, d'Israël, du Mexique, de Moldavie, d'Ouzbecistan, des Philippines, de la Roumanie, ces jeunes n'en étaient d'ailleurs pas à leurs premiers échanges puisqu'en mars dernier, ils avaient pu discuter de visu par l’intermédiaire de vidéoconférence.

Cet échange de 1 h 30 par caméra au cours duquel les jeunes ont appris à se connaître tout comme leur visite à Sainte-Justine faisaient suite à une rencontre entre Mme Arianne Labonté, alors qu'elle occupait le poste de chargé du projet immigration au CLD des Etchemins, et Mme Chantal Poulin, directrice de l'École Dominique Savio au cours de laquelle la suggestion d'organiser des activités de rapprochement culturel avec des élèves de l'école des Cinq Continents avait été faite.

La suggestion ayant été retenue, Mme Poulin adressa par le biais du programme de rapprochements interculturels une demande de subvention au ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport pour financer les coûts du projet notamment ceux de vidéoconférence et de transport des nouveaux arrivants à Sainte-Justine. Cette demande ayant été acceptée, vidéoconférence et voyage échange ont donc été organisés, à la mi-mars dans le premier cas et les 14 et 15 mai dernier dans le deuxième. Ainsi le 14 mai dernier, 17 jeunes immigrants, dont quatorze n'étaient pas encore sortis de l'île de Montréal depuis leur arrivée au Québec, leurs trois accompagnateurs et leur enseignante, Fabienne Cauchi, débarquaient à Sainte-Justine après un périple de 5 heures en autobus scolaire pour y vivre une expérience inoubliable de rapprochement culturel .

Après avoir pris le dîner à l'extérieur, les jeunes ont pu faire plus amples connaissances par

l'entremise du mur des trouvailles sur lequel ils étaient invités à inscrire leurs impressions tout

au long de leur séjour, ont participé des ateliers de fabrication de papier, de scrapbooking et

sur le castor, ainsi qu'à des jeux de grand groupe.

Un souper aux hot-dogs cuisinés par des parents bénévoles a par la suite été servi aux jeunes qui ont finalement assisté à la présentation d'un film avant de retourner dans leur foyer ou dans leur famille d'accueil dans le cas des jeunes immigrants et leurs accompagnateurs.

De retour à l'école le lendemain matin, les jeunes immigrants ont d'abord présenté des objets provenant de leur pays d’origine alors que les élèves de Sainte-Justine présentaient un diaporama de paysages de Sainte-Justine durant les quatre saisons en interprétant la chanson «Ne tuons pas la beauté du monde» en trame de fond.

Enfin, la vingtaine d'élèves de la classe maternelle de l'École Fleur-de-Soleil, qui s'étaient joints au groupe en début de matinée, interpréta l'hymne national chinois puis ce fut le départ des jeunes immigrants pour Montréal, la tête chargée de souvenirs impérissables, avec en main un goûter préparé par des parents bénévoles de Sainte-Justine et un petit pot de sirop d'érable et en poche les noms et adresses de leurs nouveaux amis avec qui plusieurs se proposent de correspondre.

Le projet se poursuivra aussi avec la production par les enseignants de l'École Dominque Savio d'un document PowerPoint décrivant les activités de ce rapprochement interculturel. Ce document sera gravé sur un disque puis remis à tous les enfants des deux écoles en souvenir de cette riche expérience.

Fabien Couchi l'enseignante de la classe d'accueil promet, quant à elle, le retour par courrier des cartes de remerciement aux familles et de faire la promotion de cette activité auprès de ses pairs tout comme les enseignantes de Sainte-Justine, qui ont selon Mme Mme Poulin, fait des envieux parmi les collègues avec l'organisation de cette activité de rapprochement interculturelle qu'on souhaite évidemment rééditier.